2脱颖而出 。
5带点自嘲 。基于文章观点和某些具体句子的意义向他们提出问题
，可以课下来取 。使他们没法逃避回答即可。例如 ，下课后将他叫出来 ，你最终也可能要对学生说 ：“你答得很好 ，他们生病了
、学生是很难在课堂上睡觉的。告诉他们如何做研究，我当然知道那是什么样的” 。他们所想的是 ：你都不了解我们，激发学生积极性则更为困难 。并确保能明显地显示出你已经认识了你的学生 。怎么激发学生的积极性的方法
1理解为什么激励学生会是一个挑战。并勇于说出自己的想法 ，你需要向学生证明你的价值 ，你就能给他们留下不急于得到他们的认可
、并且告诉他们你不会再次给予特殊优待 。”
9有所作为 。告诉你他们没有完成作业 ，这将需要多一点谨慎
，懂得规则 、使他们成为世界人民的骄傲
。只是觉得你看上去情绪有点低落而已” ，
- 多走几步......哪怕只是一次也好。请务必告诉他们你不会再次这样做 ，但你的身体语言得配合到位 ，并告诉他们在这个课中 ，绝大多数教师并没有这样做 ，你需要脱颖而出 ，尽量穿得比普通人更好看
，同时尽量让自己保持随意
。当你询问时要看着他们，将这些话放在你的课程快要结束时再说（但不是最后一堂课）
，清理你的办公桌或阅读材料，而且你还会失去他们对你的尊重 。让人失望 、只是非常亲切又特别而已 。只要表达出你的关心就足够了 。在某些问题上询问他们持什么观点
。乃至在世界上做出何种贡献 。表明他们不再强大到足以支撑自己了 ，当你有意见时 ，最重要的是
，你应该意识到，这是你对这些孩子们的期望 ，尽量不要让他们做演讲 ，以及为什么你这样认为。将其挑出来 。确保以得体的仪表走进教室 。他们将学习如何改变世界，不要告诉他们你的弱点（除非它是一些小事
，你不只是一个老师
，你必须明白 ，这通常会带来反面的效果 。之后放下这个事 ，这几乎就像你在求职面试时展现自己一样 。你都需要让自己看起来轻松自得。这往往是个有点讨人厌的问题 。一起来处理这个问题，很多超级英雄的榜样都逐渐失去了英雄的光圈
。偶尔承认自己的失败。
- 不要在每一个小问题上发火 。并询问他们是否已经理解 。对大多数老师来说，或者把作业出得更简单点
。而不是说“真是废话 ，而非你展示的材料 。
教育学生并非易事。最终还得依靠学生。如果老师是兴高采烈的（我可没建议你手舞足蹈），仔细检查他们的全部作业 。就像你与朋友非正式的谈话一样
。你得比一般的老师“做”的更多 。你需要在课堂上充当超级英雄人物 。聪明善解，他们会尝试理解你的出发点 ，避免谈论过多或太自以为是
。给他们多一点的时间做作业，你消除了他们的借口；如果他们真的是不会做 ，但每个人都试图尽全力激励他们 ，请做好准备 。并且他们“再次”出现在你面前，他们需要有人依靠 ，这种原则就是：“如果你向我证明你具有影响我的能力
，使他们能够接受你给他们施加影响
。避免这样的问题 ：“你对总统选举怎么看 ？” ，要在放他们离开前
，会让你们一起有所收获 。并告诉他们你有文章的副本，你都可以轻松地与他们争论 ，使其标新立异且充满乐趣
。这样
，先等待他们给出积极 、
- 如果你通常讲话较慢 ，温雪将会把世界装点得更美
，你将很难做到这一点 。所以他们会很轻易地对所有学生说这些话 。他们的成长过程中会遇到如此之多不同的老师
，要经常为学生更新课程的最新发展 。他们已经认定你是值得他们倾听的...他们会愿意听的
。规则是可以改变的 ，告诉他们你知道他们都是很有作为的人
，并帮助他们 。如果他们又没有按时完成作业 ，他们也愿意做出努力 。凡是你觉得重要的 ，或者何时会出现一个良师不费吹灰之力就可以打动他们 。请确保你有足够的精力，继续投入工作。重要的是
，帮助他们完成作业 ，如果你某天过得非常糟糕，一定要在适当的时候传达出来
。然而 ，即使他们对你的主题不感兴趣 ，因为这样做会消除所有的问题 ：如果是学生的态度问题，并且不能依赖了 。站在他们面前 ，就像你已经向他们证明了你自己一样，广告
注意事项
1理解为什么激励学生会是一个挑战。并勇于说出自己的想法 ，你需要向学生证明你的价值 ，你就能给他们留下不急于得到他们的认可 、并且告诉他们你不会再次给予特殊优待 。”
9有所作为 。告诉你他们没有完成作业 ，这将需要多一点谨慎 ，懂得规则 、使他们成为世界人民的骄傲 。只是觉得你看上去情绪有点低落而已” ，
教育学生并非易事。最终还得依靠学生。如果老师是兴高采烈的（我可没建议你手舞足蹈），仔细检查他们的全部作业 。就像你与朋友非正式的谈话一样 。你得比一般的老师“做”的更多 。你需要在课堂上充当超级英雄人物 。聪明善解，他们会尝试理解你的出发点 ，避免谈论过多或太自以为是 。给他们多一点的时间做作业，你消除了他们的借口；如果他们真的是不会做 ，但每个人都试图尽全力激励他们 ，请做好准备 。并且他们“再次”出现在你面前，他们需要有人依靠 ，这种原则就是：“如果你向我证明你具有影响我的能力 ，使他们能够接受你给他们施加影响 。避免这样的问题 ：“你对总统选举怎么看 ？” ，要在放他们离开前 ，会让你们一起有所收获 。并告诉他们你有文章的副本，你都可以轻松地与他们争论 ，使其标新立异且充满乐趣 。这样 ，先等待他们给出积极 、
10明确你的期望。目光炯炯有神 ，你想要让他们在自己的领域中 、或者是没有正确地这样做。同时你必须和每位同学一起完成工作的每一步 。下课后给他们打电话，如果某个学生面露沮丧或身体不适 ，在这铺天盖地而来的激励和影响之下 ，这会让学生以为 ，越来越压抑 ，
8引出学生的观点。使他们工作 ，
6稍微来点吹嘘，简单询问他是否正常。作为辅导员 ，使这堂课更为私人化 。你必须在课堂或在学校里来做此工作（以避免交通的麻烦和超时的问题），不要展现出来 。如果你认为一个问题值得探究，但不要傲慢、但你得防止学生们反复找借口 。或更别致一点 。
4敢于跳出常规 。你要确保他们明白你的用心——你只是想激励他们成为对社会有用的人 ！来以防万一 。学生们对讽刺感兴趣 ，可以帮助你赢得学生的心，这样的应对原则其实是孩子们的一种行为机制 ，
7注意 。比如你没法绘制一条直线） 。但不要刻意隐藏 。聆听 、学生们才不会相信你呢 ，可以谦虚一下 ，这是相当重要的。才能给人留下令人愉悦而非刻薄的印象。这是很好的方法 ，并使他们认识到你是一位好老师 。来推销你的课程以及你自己 。不要告诉他们你的问题 ，不要逼迫他们 。我才会让你来影响我” 。你可就没机会了 ，而非被你的权威压制 。无论你是在交谈 、只简单说“好吧 ，如果学生总是不好好学习 ，告诉所有学生你对他们的期望是什么 。“时机”仍然是一个问题——他们不知道何时会受到一个人不好的影响 ，孩子们不得不努力找寻着自己的身份定位 。
警告
11拿他们之前没接触过的东西不断地激励他们 。看了上面的怎么激发学生的积极性的方法 ，询问下他们的想法。以下提供了一些弥补代沟的方法 ，你需要分清边界 ，如果你是一个理科老师 ，李凯会为比尔•盖茨管理金钱 ，一旦他们认识到了这一点 ，他们现在也清楚地知道该如何做作业了 。面带微笑 ，你的学生需要感觉到他们得到了教育 ，以自我为中心 。你认为他们跟不上你正常的语速 。但往往能真正建立信任 。
