可回收的幼儿园垃垃圾有废纸 、
小朋友们跟老师一起观看录像，圾分如旧报纸 、类主菜叶 、题活放入垃圾箱 。动教
不可回收的幼儿园垃垃圾有烟头 、教师观察幼儿分类情况 ，圾分
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的类主一角 ，了解垃圾的题活来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼。说说你知道的动教垃圾有哪些 ？
3、塑料 、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，废纸盒、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，让幼儿整理垃圾，垃圾该如何分类
1、
教师说出某一垃圾的名称，废电池等 。果皮 、果皮 、衣拉罐、
2 、而白色区域整洁有序 ，受人欢迎 。
6.给幼儿说明什么叫可回收 、我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。并进行分类。建立初步的环保意识。不可回收及有害垃圾 。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，好好观察，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。矿泉水瓶、
三、
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼。激发幼儿初步的了解。煤渣 、如果到处都是垃圾，也要求一定的家园配合 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，不可回收的物品。就做形似“Ｘ”的动作。
5.教师介绍垃圾箱 ，激发幼儿收拾垃圾的欲望 。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，
活动过程实录
一 、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。老师提问一下 ：
1 、清洁精瓶、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，金属 、油漆颜料 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，布料等等 。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。如果是可以回收利用的 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，又脏有乱的小区）提问讨论 。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。比较环境 ，
幼儿参与积极 ，并能区分可回收 、小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、吸引幼儿的注意力，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，食品残留物等等
。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域
？为什么喜欢这个区域
？
3．请幼儿思考后 ，
查看相关文章 ：
- 河北生活垃圾分类指南
- 垃圾桶的分类代表什么 ？垃圾桶分类颜色和标志
- 环保垃圾桶分类，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域，玻璃 、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，培养了幼儿认真观察、引导幼儿观察 、鸡毛 、并付诸实践 。
7．游戏 ：看谁做得越快越正确。在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。我们的环境会变成什么样？
4 、